A ascensão do ChatGPT, um modelo de linguagem avançado baseado em inteligência artificial, tem revolucionado a interação humana com a tecnologia, oferecendo capacidades sem precedentes de geração de texto e conversação. No entanto, essa facilidade de acesso a respostas e conteúdos prontos levanta sérias questões sobre os efeitos a longo prazo no cérebro humano. Especialistas e estudos recentes sugerem que a dependência excessiva dessa ferramenta pode levar a um atrofia da criatividade, uma diminuição da capacidade de raciocínio crítico e um prejuízo no processo de aprendizado, comparando o fenômeno a um potencial envelhecimento precoce das funções cognitivas. O constante uso do ChatGPT como um substituto para o esforço intelectual pode, ironicamente, retroceder as habilidades que a inteligência artificial busca emular e, em última instância, aprimorar no ser humano, criando um ciclo vicioso de dependência e degradação de competências essenciais. Esta situação nos força a ponderar se estamos caminhando para uma era de estupidez, onde a inteligência artificial, em vez de potencializar, acaba por suplantar e deteriorar a capacidade intelectual humana genuína. A inteligência artificial, em suas diversas formas, tem sido introduzida no cotidiano de maneiras surpreendentes, desde assistentes virtuais até ferramentas de escrita complexa como o ChatGPT. A capacidade de gerar textos coerentes, responder perguntas de forma quase instantânea e até mesmo auxiliar na criação de conteúdo artístico levanta um debate crucial: até que ponto essa facilidade pode ser prejudicial? A linha entre o auxílio e a substituição do esforço cognitivo humano é tênue e perigosa. Quando usamos o ChatGPT para escrever e raciocinar, estamos permitindo que um algoritmo tome o lugar de processos mentais que são fundamentais para o nosso desenvolvimento. Isso não se limita à escrita; a própria capacidade de formular pensamentos complexos, organizar ideias e expressá-las de maneira original pode ser comprometida. A inteligência artificial, se mal utilizada, tem o potencial de nos tornar receptáculos passivos de informação, em vez de criadores ativos de conhecimento e pensamento. O impacto no aprendizado é particularmente alarmante. Ao fornecer respostas prontas, o ChatGPT pode desencorajar a pesquisa, a análise e a síntese de informações, etapas cruciais para a consolidação do conhecimento. O estudante que se acostuma a ter suas redações ou resumos gerados pela IA pode nunca desenvolver a paixão pela descoberta, a resiliência diante de desafios intelectuais e a profundidade de compreensão que advém do esforço persistente. A inteligência artificial, nesse contexto, arrisca-se a formar uma geração de aprendizes superficialmente informados, mas cognitivamente menos capacitados. A moderação no uso do ChatGPT, portanto, não é apenas uma recomendação, mas uma necessidade para a preservação da saúde mental e do desenvolvimento intelectual, garantindo que a tecnologia sirva como uma ferramenta de apoio e não como um substituto para o pensamento humano. Diante desse cenário, a reflexão sobre o uso consciente e ético das ferramentas de inteligência artificial torna-se imperativa. É preciso educar as novas gerações para que compreendam os limites e os riscos associados a essas tecnologias, incentivando o desenvolvimento de um espírito crítico e criativo. Usar o ChatGPT de forma sutil, como um editor ou um consultor, pode ser benéfico; usá-lo como um substituto total para o pensamento é, como alertam diversos especialistas, uma sentença para a atrofia das nossas capacidades intrinsecamente humanas. A inteligência artificial é uma ferramenta poderosa, mas cabe a nós, como usuários, garantir que ela nos eleve e não nos degrade, preservando a essência do que significa ser um ser pensante e criativo em um mundo cada vez mais digitalizado, e evitando que uma tecnologia promissora culmine em uma forma de estupidez coletiva induzida.